当今的儿童是“尿不湿”的一代，他们不喜欢受约束，以自己为中心，他们生活在多元化的社会，拥有丰富的物资条件，但缺乏精神食粮，那么，面对这样一群“快速”年代中成长的儿童，我们不能仅用昨天的经验来教育今天的孩子。

提到经验，北斗童星幼教机构至今已经成立十二年了，这期间，每一位教职员工以严格自律的精神要求自己。高质量的教育及服务取决于高素养的教师队伍，他们接受新信息的能力强，转变教育观念的速度快，从初期的重知轻能、重智轻德到今天的以游戏贯穿教学，以自然教育陶冶儿童的审美观，以体能锻炼促进儿童健康成长，不得不说，是一个观念的飞跃。然而，幼儿教育不仅包括教育幼儿、还包括培养高素质教师、引领家庭正确育儿。所以，我机构一直秉承“以人为本，师幼和谐发展，家园共同成长”的办园理念，做好教师队伍建设的同时，开展多种多样的家园共育活动，比如：组建家长义工小组，家长助教进课堂等等。以此，凝聚了家园共育的向心力。

同时，北斗童星幼教机构注重给孩子提供开放性、活动性、多元性的教育内容和模式，改变传统的教育观念，设计多元的学习方式，以孩子为主体，由单向的灌输转为双向的互动，其中，特色课程有：主题统整课程和阳光体育课程，在课程内容上，强调幼儿的真实生活与社会经验相结合，根据幼儿的年龄特点与身心发展水平设计课程，在课程的组织上，强调老师的引导作用。幼儿是主动积极的学习者，教师与幼儿之间是平等的合作关系，通过“自由调节的游戏课程”，使孩子体验到自己的力量，儿童的成长是有规律的，他不但需要时间，还需要愉悦的情绪，我们将游戏统整儿童的各种活动，来满足儿童在成长中最大的心理需求，儿童在游戏中编织了假想世界，却在身心方面实现了真实的成长。所以幼儿园严禁小学化教学是科学的，学前教育不能脱离游戏，不能脱离探索，不能脱离尊重，更不能脱离公平，教育需要慢工细活。

作为民办园的举办者，从北斗童星幼教机构建立至今，切身经历了也正在经历着我国学前教育前所未有的教育改革。国家现在正在建立支撑学前教育可持续发展的法律法规体系，可以让我们依法办园、依法治校，在科学发展观指引下，民办学前教育必将屹立潮头，尤其是今年民办幼儿园如春后雨笋、遍地开花。当然，教育市场的成熟，必然会反复经历一个优胜劣汰的过程，作为举办者，我们要站在新的历史起点上，主动开创未来，给孩子提供好的办园条件和教育环境；健全管理制度、加强规范管理；并建设一支高素质的教师队伍，提高自己的办园水平和保教质量，积极努力落实国家教育规划纲要和学前新三年行动规划，让越来越多的专业的教育者参与到幼儿园事业中来。

站在教育者的角度来说，教育培养的不是名利和骄傲自大的虚荣心，而是奠定完整的人格基础，培养有责任感和规则意识的成长基因；我们幼教想要改变这种社会意识形态，就要从自我做起，从身边的环境做起，从尊重自己的职业做起，从尊重他人的劳动做起，从内观自我洗清“功利、虚荣”做起，给老师、给孩子做一个好的示范。

站在孩子的角度来说，让体育运动成为孩子生活的一部分，《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中重点提到：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位”，健康为幼儿园教育内容中五大领域之首，我们要为孩子提供丰富多样的运动材料、设置多样性的健康体育活动，开展阳光体育。

站在一个教师的角度，提高民办园教师的社会地位和尊严是最好的待遇和福利。

作为北斗人，我们秉承着“把最美好的给予儿童”的办园理念，履行社会责任为己任，服务家长，教育幼儿，造福社会，实践着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的庄严承诺。