市二十七中优秀学科带头人教育感悟

二十七中有一批品德优秀、业务精湛、勤于教书、善于育人的学科带头人，他们是宣传学校良好形象、打造学校品牌的中坚力量，他们潜能的有效发挥对学校的改革发展必将产生深远的影响。作为学科带头人，他们爱校、爱岗、爱生的思想情操辐射到了身边的每一位教师，把过硬的教学、教研功力无私撒向广大教师的心田，从而实现“一花独放不是春、百花齐放春满园”的目标。

近日，记者走进二十七中，与优秀的学科带头人面对面，聆听他们的教育理念，分享他们的教育感悟。

冯惠惠：爱是永恒的教育

一个真诚的教育者必定是一个真诚的人道主义者。一个受孩子爱戴的老师，一定是个最富人情味的人。英语学科带头人冯惠惠正是用“感情”在三尺讲台上无私地奉献着青春，浇灌着棵棵幼苗。

多年的教学中，冯老师积极调动课堂气氛，让学生在轻松的氛围中学习英语。同时，她还善于和学生沟通，把握学生的心理特点，知晓学生的认知水平，能在课堂上与学生进行思想交流，是学生的良师益友。课下，冯老师不断扩大知识面和信息量。注重新课改的学习和应用，并积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。也正因为如

此“用情、用心”，冯老师受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

冯老师一直认为，教师只有具备爱的灵魂，才能传递给学生最美的眼神。这样的人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。

刘红强：与学生携手前行

“我爱你，绝不像流泪的蜡烛，默默地燃烧直到消失；我爱你，绝不像吐丝的春蚕，悄悄地逝去青春年华。我爱你，愿你是一只鸟，我是一棵树，你在我的枝头嬉戏、成长，我和你一起经历风霜雨雪，陪你度过春夏秋冬。你长大了，展翅高飞；我更茂密了，张开手臂，迎接新来筑巢的鸟儿。”这段话是二十七中语文学科带头人刘红强对自己职业的思考。作为一位从教二十多年的教师，她始终充满了职业的幸福感，感谢这个职业让她的生命变得饱满。

刘红强认为语文教育的根在于积累，不仅要积累字词、古诗文，还要积累人生的情怀。而积累仅靠语文课堂和课本是不够的。为此，她经常鼓励学生阅读，给学生推荐书目，在班内召开读书交流活动。同时，她认为语文教育最终要让学生能“以我手写我心”。课堂上她重视写作训练，把阅读教学和写作教学结合在一起，开展系统的写作课程，

把写作技巧分解开来，引领学生逐步提高。她所教的学生不但不怕写作文，而且提笔成文，内容和文采皆有可观之处。她也经常拿起笔来，书写人生感悟，总结教育经验。刘红强在学校百师讲坛上做的名为《让阅读进行到底》的演讲，受到了与会教师的高度赞扬。

刘红强一直认为，事业对每位教师而言是一片沃土，教师可以和学生一起携手前行，成为伙伴，相看两不厌。

王艳胜：为学生的成长而教

她钟爱三尺讲台，钟爱台下的每个孩子。孩子们的进步是她最大的收获。她相信每个孩子都是一粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光，一眼甘泉，一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长——她就是数学学科带头人王艳胜。

多年来，她坚持着“为学生的成长而教”的理念，耕耘于初中数学课堂。在课堂上，注重让学生独立思考，适时点拨，层层深入引导学生用已有的知识和经验进行知识的自主构建；注重过程教学，渗透数学思想方法，引导学生形成正确的学习方法和思维方式；注重学生的书面落实，将学生的动手训练和逻辑思维训练相结合，逐步形成了“自然朴实，扎实有效而不失严

谨”的课堂教学风格。

同时，王艳胜努力调动数学组老师的教研热情，挖掘每名数学教师的特长，发挥团队的力量，进行扎实有效的一课一研探索。一分耕耘一分收获，在她的带领和老师们的共同努力下，数学组多次被评为先进教研组。

杜艳丽：捧着良心做教育

领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、勇挑重担；同事们提起她时推崇备至：真诚、进取、热情；学生们谈到她时尊敬无比：善良、慈爱，就像妈妈一样……她，就是思想品德学科带头人杜艳丽。如今，她已在教育这片沃土上整整耕耘了18个年头。

“一个人如果只有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的，要捧着良心做教育。做一名让学生、家长、学校、社会认可的好教师。”这是杜艳丽时常说的，她也是这样做的。杜艳丽的思品课堂采用形式多样的情境创设，以平等的角色和学生一起研讨，让学生的思维得到锻炼，能力得以提升。同时，她把“一切为了学生，为了学生一切”的思想融入工作。有一年中考，一位学生早晨打来电话，因为害怕考试要听听她的声音。面对

学生的焦虑，杜艳丽耐心给学生做工作，进行心理疏导。最后，这个学生顺利地考入了一中。

作为学校学科带头人，杜艳丽带领的政治学科团队不断创新。2015年中考，该校文综学科在全市24所初中获得合格率第六名，而她本人也获得市教育局颁发的中考突出贡献奖。作为教师，她深深懂得选择这一职业就意味着奉献，但她至今无怨无悔。