市二十三中闫靖方

审题的重要性我历来反复强调，我曾在历届学生面前絮絮念叨：“审题之于作文，仿若健康之于生命；宁可多审一分钟，不可抢写一秒钟。”一个完整的作文题目包括导语、中心语和要求三部分，审题就从认真落实好“三审”开始。

“三审”之审导语

首先我们要看“导语”是否暗示了选材范围。如话题作文“怦然心动的感觉”，乍一看似乎无从下笔，但看完导语“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，刚才的问题便迎刃而解。我们可以记录“一个细微眼神带给自己的瞬间美好”，也可以描绘“一缕春风拂过心田的怦然心动”，这些都源自导语为我们指明了选材范围。

其次我们要看“导语”是否点明了立意角度。如话题作文“生活是多么精彩”，导语为“跨入青春的门槛，追求远大的理想，享受爱心的阳光……生活是多么精彩!”可见，“精彩”不是所谓的吃喝玩乐，它包括了美丽、奋发、健康等内涵。导语为我们指明了立意的方向。

“三审”之审中心语

以命题作文为例，现将题目中心语，分为六种类型，一一举例说明。

类型一：瞻前顾后，一字不漏。如“我想握住你的手”，题目中的“我”限制了文章的主体必须是作者自己；“想”表明“握手”只是一种向往的情绪，并没有真正发生；“握住”指接近对方、关注对方等；“你”可以是现实生活中的亲朋好友，也可以是历史上的硕师大儒；“手”可以实指，也可以虚指，即精神品质等。对于此类作为题目，我们不可忽略其中任何一个词语。否则，就有可能造成文不对题。。

类型二：锁定关键词（题眼），把握写作范围和重点。如“我们的新班长”，“新”是题眼；再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前／一年／现在”这样娓娓道来。另外，特别提醒大家关注题目里的时间词如:“一天”“冬天”；地点词如“校园”“窗外”；数量词如“那一刻”“一件事”“第二次”等。

类型三：准确把握题目中某些词的比喻意。如“心中的一缕阳光”这个题目，“阳光”喻指温暖，可以代表亲情、友谊、关爱带来的温暖等；“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。

类型四：准确理解词的含义，避免近义词间的混淆。比如，将“喝彩”理解为“鼓励”，将“转折”与“转变”，“收藏”与“珍藏”等，将这些有一定联系的词混为一谈，而不辨别它们之间的区别，就很容易造成偏题或跑题。

类型五：重视副词隐藏的信息和要求。副词初看不起眼，其实极重要。如“门其实开着”“其实”一词，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文中必须把误会交代清楚。

类型六：把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系，不可顾此失彼，造成偏题。例如题目“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后必然产生的心理情感反映，两者紧密联系，不可分割。

“三审”之审要求

作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能会付之东流。有的半命题作文，会要求学生“在横线处填写短语”，那就不能填写词语；有的话题作文，会明确要求“不可用话题作为题目”。

“审题”那些事，至此告一段落，希望能对同学们有所帮助，希望大家都能“我写作，我快乐”。

（闫靖方初一语文教师兼学科组长。曾荣获国家、省、市语文讲课比赛一等奖，市中考突出贡献奖，市德育先进工作作者，市优秀班主任、市“三等功”。）