记者体验科实中专特色教学

科实中专学校是邯郸市首家民办中等职业学校，创建于1999年。学校自创办以来，始终坚持以“真诚办学服务社会”为宗旨，努力做到了“政府肯定、家长放心、社会满意”。学校紧跟社会需求，服务国家产业调整，在国家大力发展第三产业的趋势下，适应市场需要，开设与第三产业相关专业。目前开设的专业有：电梯运行与维护、社区康复、艺术设计、计算机软件技术、财务会计等九个专业。学校紧紧围绕“提品质、塑气质、强体质”开展教研，用心做好专业课程设置研发工作。学校以提升学生能力为本，注重学生的锻炼、实践，培养学生的学习兴趣，激发学习潜能，为学生创新能力的培养搭建平台。近日，记者走进科实中专学校，感受实训课堂讲练结合的实用、高效。

●讲练结合的PS课

艺术设计专业是科实中专学校的金牌主打专业，课程采用教师电脑与每位学生电脑联机的方式，教师通过电脑操作、课件展示等方法，手把手为学生传授课程知识。这是一堂艺术设计专业的PS课程，记者和同学们一起学习了滤镜效果的操作。

课堂井然有序地拉开帷幕，主讲教师李洋首先系统地回顾了上节课学习的内容，她以提问的方式，带领同学们复习了如何通过PS程序为选区填充颜色。同学们的回答包括新建文件图层、矩形选框、前景填色等。针对每一个步骤，李洋都会补充学生们需要掌握的知识点，并强调快捷操作方法。随后，李洋展开了课堂保留环节——争分夺秒。这是指学生们在有限的时间内，把已回顾的知识内容，在电脑上操作一遍，把知识点串联起来。李洋依次给出了“西瓜”、“八卦图”、“换脸”等题目，学生们通过素材一一操作，遇到问题的学生将在最终的小组长指导下完成全部操作。通过10－15分钟的知识回顾，加深了学生对已学知识的印象。

课堂进入滤镜效果学习环节，教师为了让学生们更好地理解“蒙板”这一知识点，形象地使用刷墙遮罩来对比，不仅让学生形成直观印象，还能加深记忆。之后，李洋利用多媒体向学生们展示了一张渔民在湖面捕鱼的图片，并抛出了“如何为图片制作下雨效果”的问题。同学们马上回应制作步骤，李洋通过引导的方式，对学生给出的答案边讲边操作。在这一过程中，有的学生会提出自己的操作想法，李洋均会一一实验，并详细讲解。最终，在同学们的集思广益下，经过对整张图片和湖面分别操作，制作出了图片下雨的动画效果。通过教师示范，学生掌握了制作的基本方法。然后，李洋又进行了第二遍操作，此次操作以学生为主。在教师的带领下，学生们从头重复操作步骤，梳理了一遍知识点。最后，教师趁热打铁，让每位学生在电脑上独立操作一遍，并对学生进行单独指导。反复地讲解增强了学生的记忆与理解，多次练习加深了学生对电脑命令、操作任务的完成能力。在这一过程中，学生的独立完成能力和操作熟练程度都有明显提高，从而起到熟练掌握知识、牢固操作能力的作用。

重点内容的教学目标完成后，李洋为学生们讲解了一项有趣的纹身添加效果操作。这一知识点操作简单，容易记忆，学生们还能根据个人想法，调整纹身颜色进行操作。最后，李洋带领学生回顾了这堂课的内容，集体复述了每个知识点的操作步骤，并为学生们留了课下作业。李洋表示，拓展类型的课余作业，不仅能加深学生对所学知识的掌握程度，还能锻炼学生的创新能力，让他们得到进一步的提高。

●注重实训的教学特色

实训课堂的教学过程是理论与实践相结合，课堂上更强调学生的参与。在以学生为主体的环境中，实训能够在最短的时间内使学生在专业技

能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到提高。课堂的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。邯郸科实中专学校在教学中，通过多样化、个性化教学，注重操作与练习，为学生打下了扎实的知识基础，并练就了专业的操作能力，培养了创新思维。

科实教育集团副校长梁晓燕表示，学校建立多年以来，始终以培养诚实能干的祖国建设者为目标，为社会输送了大批人才。市内很多大型装修、装饰公司是由科实的毕业生创办，还有很多学生在北京、上海等大城市取得了良好的发展。为了给学生充实学习内容、拓展视野，学校每月定期请校外专家前来授课讲座。此外，学校与各大公司建立长期合作关系，除了学习，还会安排学生参与见习，很多公司活动内容都由学生参与制作。2006年，学校还成立了艺术工作室，承揽社会上的相关业务，在教师的带领下，为学生提供练习机会。学校在教学中注重对口就业，每年5月的开学前期，学校为紧跟社会需求，会与合作企业探讨教学知识结构变动，更好地符合就业形势。就业前，学校还会专门安排两个月的专业强化，每位学生不仅要交出专业的设计作品，还在职业素养方面得到了加强。学生就业后，学校会跟踪学生就业情况，并定期进行回访，对学生的工作情况、遇到的技术问题等进行及时的指导。

在“学贯中西，技高天下”的校训下，科实学生们学到的不仅仅是专业的技术，更体会到老师们带来的关爱，让他们怀揣一颗赤诚的心为社会作出贡献。科实教育集团校长张玺在我市首届民办教育高峰论坛上表示：“学校办学的目的不是为了盈利，而是帮助更多的人学到一技之长、找到一份好工作、考个好学校，帮助更多的人能不断提升自身价值，学生的成功是我们办学的真正成功。”

本报记者燕妮文／影