——访邯郸市现代技工学校执行校长赵国军

本报记者 李延萍

在目前大学生就业形势严峻的形势下，邯郸市现代技工学校毕业生却成了“香饽饽”，这样的消息无疑给那些越来越关注孩子将来就业前景的家长一个好的选择。

现代技工学校作为培养新型技术人才的摇篮，是如何适应新的形势需要，提高毕业生的就业率，使学生所学的知识技能有用武之地？人们很自然地就会想到教学，良好的教学管理是支撑一个学校可持续稳定发展壮大的重要支柱。现代技工学校能取得如此好的成绩，在教学管理方面有何独到之处？近日，记者采访了邯郸市现代技工学校执行校长赵国军。

记者：现代技工学校如何做到就业率100%？

赵国军：现代技工学校在专业教学中特别重视创新教育，在传授学生专业知识，帮助学生掌握专业技能的同时，学校不断对用人单位的职业素质需求

进行调研分析，结合技工学校学生特点和未来发展需要，积极研发职业核心能力教育的校本教材，对接企业用人标准和学生就业需求，不断更新、充实和完善教学内容，及时引入新知识、新技术，充分展现各专业的创新发展。学校把“工匠精神”融入校企合作、工学结合的全过程，把教学课堂延伸到企业，在真实的生产环境中，学生边实习操作边学习提高，零距离的接触更加巩固了学生的学习内容及实操技能。理论结合实践的教学方法使学生掌握了扎实的技术，就业之后能够直接上岗，不用再接受“二次培训”，大大节省了从“学生”到“工人”的转化时间，这一点受到企业的极大欢迎。

记者：教学质量是职业教育长远发展的生命线，学校教师队伍的管理有哪些好的经验做法？

赵国军：学校的师资力量雄厚，包括基础教师和专业教师，基础教师皆为

本科以上、有教师资格证的教师；专业教师是聘请的企业专家，主要为学生提供专业的职业蓝图指导。学校通过“青蓝工程”结对活动，充分发挥传、帮、带作用，以老带新，以新促老，更坚实了教师队伍的不断成长；在教学活动中，实行超周备案，部分专业教案采取集体备课，取长补短，共同享受教学成果；学校还要求每位教师创新教学方法，通过听课、班级问卷调查等方式，努力提高教师教学能力，培养讲课激情，以此，带动学生学习热情。学校通过开展系列化的教学技能培训，在技工学校师资队伍中形成了一个爱岗敬业、精心育人、行为规范、潜心学术研究、不断提高教师教学技能的良好氛围。

记者：学校的教学方式方法有哪些特点？

赵国军：学校的就业率年年飘红，得益于学校加强自身内功修养，形成了“入学即就业，上课如上岗”的培养模

式。学校对升学班学生除专业课程学习外，更加强其文化课的教学，以适应大众化高等教育的要求；各专业班将重点放在专业实践与理论的学习中，以满足社会行业、企业对从业人员的要求。学生在学习专业技术、动手操作方面具有很大的热情，老师利用这一点，加大实训课力度，提高学生的学习兴趣。第二课堂开展形式多样的社团活动，为学生技术交流、才艺展示等提供了广阔舞台和发展空间。现代技工学校正加快改革与发展步伐，进一步探索特色办学和全面提高教育教学质量的新路，届时将以崭新的姿态、满腔的热情迎接四面八方的莘莘学子。